“阿炳艺校”的孩子们练习二胡演奏

图片 13月20日,东亭中心小学“阿炳艺校”的孩子们正在利用课间时间练习二胡演奏。本着“不为成名成家,但为提高素质”的理念,东亭中心小学与南京艺术学院合作在校内兴办“阿炳艺校”,开设二胡、古筝、扬琴等民乐演奏课程,让孩子们在学好正常知识的同时,接受艺术熏陶。据悉,由于在“阿炳艺校”学习的乐器演奏的学生有80%以上达到国家民乐演奏业余十级标准,每年都有许多全国各地甚至是国外的学生前来报名要求到“阿炳艺校”学习。

古筝萧萧,笛声悠扬,近日,一场别具一格的新学年家长大会在宝安区天骄小学举行,在近一个小时的艺术精品展演中,一组以民族乐器为主的演出非常引人注目,孩子们演奏了葫芦丝、古筝、二胡、琵琶、扬琴等民族乐器,民乐大合奏《红星歌》等大家喜爱和熟悉的乐曲更博得了家长们及周边市民的热烈掌声。近年来,不仅文汇中学、天骄小学等中小学校的民乐教育在宝安区掀起了浪潮,福田区的竹林中学、南山区的卓雅小学等学校的国学教育也开办得有声有色,以钢琴为品牌的深圳艺术学校也越来越重视民乐,民乐演奏在去年的各种大赛中实现了数个“零”的突破。传统文化在教育系统中占据着越来越重要的地位,各学校的相关负责人在接受记者采访时都纷纷表示,民族的才是世界的。民族音乐引进课堂把民族音乐引进学校,成为孩子们第二课堂的一部分,在宝安区已经司空见惯了,而把民族器乐作为课本教程的目前只有文汇中学。早在10年前,文汇中学校长田介成就顶着各种压力把民族音乐引进学校,并把它作为本校的课本教材让学生学习,使每个学生在学习文化课知识的同时还会演奏一至两件民族乐器。“我们学校的民乐课分为两种,一种是普及班,另一种是提高班。”文汇中学教学处副主任、民乐团指挥尹岳向记者介绍,“普及班开设三种课程,笛子、二胡和葫芦丝,全校每个班级每星期都安排一节民乐课来学习这三种相对简单的乐器。提高班指的是我们民乐团,民乐团的课目比较多,古筝、扬琴、琵琶等等,普及班的同学学习到一定程度就可以报名参加民乐团,我们再从报名的同学中进行考试选拔,最后选取比较优秀的同学。除此之外,每年9月我们还会从周边的小学毕业生中招特长生。”“我们民乐团还请来了许多民乐专家包括著名演奏家、作曲家范睿来指导学生的学习,每周教课两至三次。”尹岳说,“民乐教育我们做了10年了,中国民族管弦乐协会看到了我们的努力,把我们学校招为单位会员,给我们提供信息,提供平台。范睿是民族管弦乐协会驻深圳办事处的主任,他就是来支持我们这个特色项目的专家。”中国民族管弦乐协会还将文汇中学列为民乐考级点,文汇中学民乐团的学生经过努力,几乎每人都拿到了民乐级别证书。“以前我们学校有个女生叫薛敏,她的二胡水平达到了10级,文化课成绩也特别好,去年中考时考上了市外国语学校。而我们民乐团中不仅有文化课成绩名列全年级前几名的同学,还有保送生,他们还是各种课外活动的积极分子,综合素质都很高。”尹岳骄傲地说。民乐奖项实现突破提到中国的钢琴教育,就不能不想到深圳艺术学校,李云迪、陈萨,这两位在国际上赫赫有名的钢琴家都曾就读于深圳艺校,而李一豪、徐起、潘林子这些钢琴新星也正在深圳艺校中冉冉升起。深圳艺校校长刘所成日前接受记者采访时表示,学校将在钢琴品牌的带动下,继续全面发展其他艺术种类,特别是民乐。去年是深圳艺校收获最丰盛的一年,在各大国际、国内赛事中斩获了近90个奖项,其中,所获民乐奖项实现了“零”的突破。“去年8月,我们在文华艺术院校奖——第三届全国民族乐器演奏比赛中获了10个奖,扬琴的金、银、铜奖都被我们拿了,琵琶获了4个奖,古筝获了3个奖。”刘所成开心地向记者介绍,“这是过去从来没有过的,是我们第一次在民乐专业上获得国家级奖项。”刘所成认为,要办好深圳市唯一的艺术专业学校,只发展钢琴、小提琴、芭蕾舞等品牌是不行的,传统文化更需要重视。为了更好地发展学校的传统文化教育,深圳艺校还特地请来了民乐名师向学生们传授专业知识。“周映云、马益民、傅华强、沙里晶等都是我们请来的民乐教师,他们对于学校推动培养民乐人才起了非常重要的作用。”刘所成说,“除了教师队伍,学校的教学氛围也是非常重要的,软件、硬件要一手抓。”

1月17日晚,“现代二胡演奏皇后”闵惠芬应邀来到市青少年活动中心,为百余名中山的师生家长作了一堂充满艺术气息的音乐讲座。2个多小时的讲座中,她以饱含哲理的语言和高超的演奏技术,生动阐述了二胡艺术的魅力。让在场观众如沐春风,徜徉在艺术的世界里久久不能自拔。闵惠芬是一代民乐先驱刘文华的嫡系弟子,中山是一代粤曲宗师吕文成的故乡。刘、吕二人与瞎子阿炳并称20世纪“二胡三杰”。这一历史渊源,也给闵惠芬此行蒙上了一层浓厚的感情色彩。“前辈们对民乐的不懈追求和所做出的贡献,是我们后辈学习的榜样。”民乐需要宣传和推广“当前,不少家长都让孩子去学钢琴、小提琴等西洋乐器,学二胡等民乐的却很少,你怎么看待这一现象?”面对这一问题,闵惠芬直言,并非所有的地方都是这样,民乐在不少城市就很受人们的欢迎。她举例说,上海市首次二胡考级只有400人参加,现在参加的人数已经超过6千人,加上古筝、琵琶等其他民乐的考级者,与参加西洋乐器考级的人数相差无几,“而且,目前全国学习二胡的人数超过一百万,这在历史上是绝无仅有的。”她表示,各地的民乐发展起点不一,因此出现这种现象很正常。要想发展民乐,重点还在于宣传和推广。“就像我这样,到处宣讲和演奏。”此外,成立乐队,举办群众性的演出也是推广民乐的有效途径。学民乐不必走专业道路闵惠芬年少成名,这要归功于她对二胡演奏惊人的学习和领悟能力。于是,不少人都想知道,学习二胡到底有没有窍门可寻?对此,闵惠芬的回答很简单:没有。“学艺术都是苦的,哪有什么窍门?”对于那些想学二胡的孩子们,闵惠芬的建议是,一要有兴趣,二是不要一开始就抱着走上专业道路的想法。“搞这一行的,
能走上专业道路的都是凤毛麟角。学习民乐的目的就是从中要得到艺术的熏陶,从而提高自身的艺术修养。”我的演奏没有杂念受家庭的影响,闵惠芬在充满音乐氛围的环境中长大,她不仅继承了父亲的出色的音乐细胞,并且青出于蓝胜于蓝。她用“贪得无厌”来形容自己小时候对音乐的渴求和痴迷程度,为了学习二胡,她甚至经常跑到附近艺师偷听老师讲课。而“偷师”的结果就是,当课堂内的学生还一知半解的时候,她已经学会了。这种对音乐、对二胡的痴爱贯穿了她一生。“如果说我与其他人最大的区别是什么,就是我的演奏不带一丝杂念。不管在什么样的状态下,不管听众是谁,只要拿起二胡,我的心就是纯的。我只想把自己的最美的心灵,以最美的音乐奉献出来。这是我一生的追求,从未改变。”

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